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老师的爱日记300字

2015-10-17 05:26:08 日记300字 来源:http://riji.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 老师的爱_300字   母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也...

老师的爱_300字

  母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。那老师的爱,又是什么呢?

  在学校,当我们受伤时,第一个紧张又着急的人是她;当我们遇到困难时,第一个向我们伸出援助之手的是她;当我们孤独无助时,第一个前来安慰我们的是她;当我们追跑打闹时,第一个提醒我们是她;当我们意识到危险时,第一个保护我们的是她。这些她,当然就是我们无私奉献的老师。

  最美老师张丽莉倒下了,但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑!张丽莉的事迹已传遍整个中国,也给我们国人最真实的感动。现在哪一个老师不是这样,为了保护学生,她们都把自己最宝贵的生命奉献了出去,你说,她们能不爱学生么?

  老师的爱,是一个肯定的眼神,是一句关怀的话语,是一句普通的叮咛,是一段鼓励言语。她的爱就像火苗,把我们都照亮!老师的爱,很伟大。让我们深深的说一句:“老师,您辛苦了!老师,我爱您!”

北京石景山区石景山区银河小学六


关于老师的作文:我最敬爱的老师_300字

  我最敬爱的人,她是一位园丁,培育着祖国的花朵,她是一根蜡烛,点燃了自己,照亮了别人。这种默默无闻的奉献精神,是我们的好榜样。

  记得有一次,冬爷爷悄悄降临,我却不幸地患上了感冒。上课的时候,我不停地打喷嚏,全身还发热发冷,我要不时地添加衣服,当我穿下最后一件衣服时,已经像个“雪人”了,可我还觉得冷,胡老师敏锐的眼睛发现我在发抖,就急忙走到我身旁温和地问道:“梓浩,哪儿不舒服?”我轻声答道:“我觉得有点冷。”胡老师伸出温暖的手摸摸我的额头和手,说:“来!披上我这件外套。”话音刚落,她已经把自己的外套脱给我了。我怕弄脏了老师的外套就说:“胡老师,我不冻了。”老师用温和而又严厉的目光望着我,好像在说:“快穿上,别冻坏了身子!”我再也不拒绝老师的好意了,立刻穿上外套,全身顿时暖烘烘的。

  放学了,天空忽然下起了倾盘大雨,妈妈来了,我把外套还给了老师,慢慢地走,最后,我的眼睛仿佛被雨水打中了,眼前一片模糊,我在心里默默地祝愿着:谢谢您,老师!愿您永远平安、快乐,我最敬爱的好老师!”


可亲而不可爱的老师_300字

  作为一个倔强而且好强的孩子,老师总是利用我的这个优点去刺激我去学习,我好象也乐意这样做一样,每次面对老师的批评,我总是在心理默默的说:“等着吧,我一定能学好,我一定让你小瞧我而感到后悔,你一定会感到后悔的,呵呵!!”但我却没想到的是在我笑同时,老师也在心理偷偷的乐着。这时的老师在我心中就像老太婆一样,婆婆妈妈而不可爱。

  “一日为师,终日为父。”祖先的千年对老师评价自然有他的道理,无论以前还是现在,无论严厉的老师还是平和的老师,面对他们的学生,他们想的总是怎样才能让他们变的更好,老师不会害你,更不会无冤无辜的找你麻烦。

  我们作为新一代的学习分子,我们不是不愿去领会老师的良苦用心,我们有我们的思想,当老师的违背我们的思想时,我们首先想到的是我们,我们会用尽全力去维护我们,这就是新一代的学生。事后我们会想到老师的好:“老师都是为我们好,我们不应该和老师对着,我们应该更加尊重老师。”我们会在心理慢慢说着,对我们,也对老师。


我得到了老师的爱_300字

  大家一定都被谁爱过,你被谁爱过,是老师、爸爸、妈妈……我在一件事情上感受到了老师的爱。

  在一次班干部竞选中,我落选了,心里顿时像浇了盆凉水似的。我尽力忍住了自己的泪水,可是,终究落了下来,下课老师找我谈了会心,从办公室出来,我的心情好多了,边走边想:一定要虚心对待每一件事,

  在以后的学习任务里,我认真学习,不打架,不闹事,团结同学,积极参加各项活动,经常做好事。就这样,我在大家心目中也留下了个好印象,在这次班干部竞选中,大家坚决拥护我做第一大组的大组长我也露出了开心的笑容。

  随着时间的推移,我渐渐明白了老师的良苦用心:老师看见我这样好强的学生受到了打击可能会自暴自弃,不好好学习,态度不端正,就鼓舞了我几句,让我天天向上,端正态度,勇敢的面对错误。

  想到这我感受到了老师慈母般的爱,她把这种爱给予了我们,让我们茁壮成长。


我亲爱的秦老师_300字

  亲爱的老师:

  您好!

  老师,您的的音容笑貌,您的举手投足,时常展现在我的眼前;您的关心,您的呵护,一直索绕在我的脑海里;您还循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我心中;您和我们在一起时的一切,都如同昨日历历在目。

  您在课堂上提出的问题,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫的不敢举手。您似乎察觉到了,向我投来鼓励的目光,是你温柔的目光,让我增加勇气,立刻举手回答。

  当我遇到难题向您请教,你总是乐意接受,耐心的给我讲解,一遍又一遍,不厌其烦。当我通过您的讲解,把题作对时,您脸上露出了舒心的笑容。

  当你发现我生病时,您总是问我有没有难受,要不要去医院……您无谓不知道呵护我们,如同鱼儿得到了水一样……

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。

  祝您:

  身体健康!

  您的学生:徐小龙

  2013年5月17日

河北张家口宣化县周定屯五


感恩烛光下的身影_致敬爱的黄双梅老师_300字   多少个年头轮回,多少个寒冷夜晚。窗前烛光依旧,手里仍然持笔。奉献几多泪与汗,不求青史留英名。您用真情传递着智慧的火种,就像那春蚕献出一生的辛劳;就像那冬梅吟唱起早冬的歌;就像那红烛燃烧亮丽的生命。  多少个不眠之夜,多少个彻夜长灯。横竖勾叉仍旧,笑容依然舒展。青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声。您用友爱缩短心与心的距离,好如那阳光融化冷漠的冰雪;好如引人走出知识迷宫的向导;好如漫漫人生旅途中的长明灯;  平凡的人,培养未来的栋梁。平凡的手,架起知识的桥梁。平凡的心,滋润祖国的桃李。走过春的漫长,走过夏的酷暑,走过秋的凄凉,走过冬的严寒。培养莘莘学子,照亮人生前路。  一只粉笔,指点知识王国的迷津。一块黑板,记上山高海深的真情。一把尺子,策划出未来的蓝图。一张讲台,映照出浇灌的艰辛。一根教鞭,挥出理想的径之路。  啊,敬爱的老师呀!噢,辛勤的园丁呀!哎,燃烧的蜡烛呀!我们永世不忘,您对我们的大恩大德!


我爱老师的眼睛_300字

  我爱老师,我更爱老师那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽和蔼可亲;老师的眼睛炯炯有神,明察秋毫;老师的眼睛,充满智慧、热情,使人进奋!

  老师的眼睛是心灵的窗口、是爱的喷泉,她用眼睛把爱洒向我们。上课的时候,她的眼睛是那样明亮,她的眼光向下面巡视,好像在告诉我们:“现在上课了,请大家集中精力,认真听课。”当同学们听得认真、学得起劲时,老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒那眼神使人更加努力学习了。

  老师的眼睛是无声的母亲。每当我们取得成功时老师的眼睛是那么美丽,那么高兴,但却提醒我们不要骄傲。每当我们受到挫折,遇到困难的时候,老师的眼睛又是那样深情,那么沉静,像温暖的阳光洒在身上,促使我们我们勇敢的爬起来去战胜他。

  老师的眼睛,是明媚的阳光,是春天的雨露,是催人奋进的号角,随时都在关注着我们,给我们信心,给我们力量是我们在成长的道路上一步一个脚印的向前挺进。

  老师啊老师,我们永远忘不了你那辛勤的教导,忘不了你对我们的关心和爱护,更忘不了你那双充满阳光、智慧的眼睛!


敬爱的老师_300字

  黄老师已经不教我们班了,但是我依然很尊敬她。她的头发乌黑发亮;一对剑眉下有一双水汪汪的眼睛;鼻子有点儿翘。黄老师的样子虽然长得不大好看,可是打扮得是那么朴素。她总是和蔼可亲。

  黄老师上课的时候,每教一课都一点一滴地请清楚楚地教我们。没一个自然段都解释得很清楚,让我们做好笔记。老师不但上课这样勤劳。下课了还不停地批改作业。比如:有几个同学的作业有些不会做或者没做到,黄老师还会亲自去找他们叫他们做好,解释难题。还有一次,有一位同学叫我去办公室补作业,我就去了,但是一进办公室老师就对我说:“你这里怎么错得这么厉害。我听了这句话觉得很奇怪。于是,我就翻到封面一看,原来这本不是我的,而是莫金凤的。我就告诉老师说:“这本不是我的,是其他同学的老师一看,知道了这本不是我的,就立刻说:“对不起我错怪你了。听到老师这样说,我都不好意思了。好象是最好的朋友一样,对方做错了事,就象对方认错。

  啊!黄老师永远都是我敬爱的老师。


别了,亲爱的老师_300字

  六年,稍纵即逝。在这六年中,是您,老师,在这短暂的六年中,把我们从天真幼稚的孩子,教育成了一个个懂事的少年。一想到我们即将分别,以前相处的画面在我的脑海中闪过……

  刚入校园,是您,把我们带入小学,带入我们的这个大家庭。那时您总是带着笑脸来上课,用有意思的语言来上课……

  三四年级,是您,教我们如何做人,告诉我们做人的大道理。那时您总是和蔼可亲说道理,用教导性的语言来说话……

  五六年级,是您,让我们获得的很多知识,与一些生活是必须知道的方法,那是,你总是特别耐心的告诉我们方法……

  小学六年,是您,夜以继日帮我们批改作业,改试卷,备课,那是,我想的到,您一定是特别认真的帮我们做这些事……

  今天一想到要分别,想到不能看见您亲切的脸庞,想到六年师生即将分别,即使心中有千番不舍,可是天下没有不散的筵席,别了,亲爱的老师,六年的恩情我一定会记住。


度春光献给老师的歌(学海无涯,师爱无边)_300字

  老师,您的爱,炉火一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;老师,您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。乌云会散,灯儿会灭,而您的爱却像浩瀚的宇宙,永不消失。

  你是我们人生的导航标,使开启我们智慧大门的钥匙。是您把知识给了我们,让我们的生命不再空白。

  教师节将来临,让我们在心中默默地祝福您吧……

  转眼间已将几个春秋悄然的度过了,和你在一起的时光温馨甜蜜!回忆起往事,起切都好象是昨天,一点一滴都凝聚了你对我们的爱!夜凉如水,路在脚下延伸,思绪却如那乍起的萧瑟的秋风。开学已经2周了。我们一起学习也6年了!

  老师的爱不是束缚的,他们永远是细腻的。这个世界有许多可以伪装,只有真情永远是不会伪装的,是纯净透明的。老师的爱拥有无穷的伟力,原谅包容我们的一切。我想把老师的爱当作阳光,沐浴我们的思想、心灵。我愿付出一切使“阳光”的付出值得有时细细体味艳艳的阳光,里面有很舒服的蜜浆啊!

  古城六


每位老师的最爱_300字

  语文老师――“炮”

  说话有力,极具威胁,深谋远虑,善于摸透敌人的心理,一旦摸透,方可隔山打牛,招招毙命。

  攻击力:9级

  英语老师――“车”

  多年经验,英语老师多为班主任,可见其洞察时局的能力非同小可,善于外交,做事果断,言出必行。

  攻击力:10级

  数学老师――“马”

  江湖人称:“笑面人”,却暗藏杀机,笑里藏刀。以摇摆式的进攻深入敌军内部,不为人识的计谋往往蕴藏着惊天撼地的举措。

  攻击力:9级

  物理老师――“象”

  活动范围有一定局限性,总遭到某些人的反驳,升降之间却决定着国家的命运。

  攻击力:6级

  化学老师――“士”

  总是感到陌生,别人的排斥性较大,却是保家卫国的忠臣良将。

  攻击力:6级

  政史老师――“卒”

  身份随渺小,却不可忽略,关键时候有出色表现,以自己的耐心稳扎稳打,卒章显志,最终成为胜战的决定性因素。

  攻击力:7级

  校长――“将”

  众人攻击对象,却身份高贵,不可就见,有众人把守,一旦见到,轻者灼伤双目,重者人亡!

  攻击力:8级

【小学生怎样写好日记】www.eorder.Net.Cn
  一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
  日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
  生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
  (1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
  (2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
  (3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
  (4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。观察日记,即观察记录。
  就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
  要写好观察日记,必须注意以下几点:
  (1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
  (2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
  (3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。
  (4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
  这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
  日记的写作方法
  1、仔细观察
  自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
  2、从生活中寻找日记素材
  生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
  3、剪贴
  将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
  4、写兴趣和爱好
  每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
  5、摘录
  如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
  6、写心得
  把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
  总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。给我一份信任,还您一个奇迹!
  按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
  要写好随感日记,要注意以下几点:
  (1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
  (2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
  (3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

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