导读： 一张照片_400字 啪。 一声清脆，一叠照片洒落一地，我慌忙去...
“啪。”
一声清脆，一叠照片洒落一地，我慌忙去整理，生怕母亲看见房间乱糟糟。整理着，一张泛黄的照片又像一个封锁了己久的精灵刚见天日，不甘心的重回黑暗，顽皮地从一又叠照片中跳出来。
这张照片勾起了我甜蜜又有些朦胧的回忆。
“哎呀，嫣！把手拿开！这是在拍照！又不是打雷时的闪电！”姐姐们好声好劝我就是不肯把手放开，我的双手捂着眼睛，眼泪哗哗地流。哥哥们也不知如何是好。
一旁是焦急的大人，大姑姑不停地拍着手哄我，这是要拍兄弟姐妹照，除我之外，最小的小姐姐也有10岁了，只有2岁半的我还不太懂事，因为当时刚好是夏天，我很怕夏天打雷前的闪电，，所以把拍照片的闪光，当成了闪电，就哇哇大哭起来了。
大姐姐抱起我，用细嫩如玉一般的纤纤细指拍着我的屁股，哄着我。
二姐突然拿出一根棒棒糖，在我的手上敲敲，笑眯着眼：“要不要吃糖？”
我马上拿开手乐起颠颠地笑着接过。伸出粉红的舌头，叔叔龙马神速马上拿起相机咔嚓一下把我给拍了下来，当大伙凑过去看我的窘样我还没有反应过来呢！
我望着这张照片扑哧一笑，我那时刚哭完，红鼻了红眼的却在笑眯眯地吃着棒棒糖。
猛然，思绪飘回，我一惊，埋头整理起照片来……
浙江宁波宁海县潘天寿小学六
一张珍贵的照片_400字
在我的相册里，有许许多多照片，其中有一张我最喜欢，你们想知道为什么吗？那就听我往下说吧。
那是我学前班的时候，有一次妈妈带我去北京，回来的时候，在火车上，我遇见了一位美术学院的大姐姐，她叫张聪。
连我也不知道怎么搞的，我和美术学院的张聪大姐就成了好朋友。只见张聪大姐从一个小口袋里拿出了一个白纸本，又站起来从包里拿出了许多五颜六色的水彩笔。我心想：“姐姐要干什么呢？”忽然，姐姐说：“来吧！姐姐教你画画。”“真的吗？”我惊讶地说。姐姐问我：“你属什么的？”我回答道：“可爱的小猪。”姐姐想了想说：“那咱们就画猪吧。”
姐姐握住我的手画了起来，我们顺利地画了一头小猪，非常可爱。小猪胖乎乎的，头上有个蝴蝶结。姐姐让我画一个，我很高兴。刚开始，我顺利地画了个猪头，后来因为火车颠簸，猪身画的左歪右斜，非常难看。我突然不想画了。姐姐说：“如果你这样半途而废，长大是干不了大事的。”我惭愧地低下了头，又把猪身子擦掉，仔细地画了起来。这时，妈妈从口袋里拿出了相机“咔嚓”一声，把我和姐姐照了下来。我们互相看了看，都笑了。
我从姐姐的话中体会到：我们干什么事都要认真，不要半途而废，要坚持到底，才会成功的。
每当我看到这张照片时，就会想起张聪姐姐的话，学习上总是有使不完的劲。
一张珍贵的照片_400字
小学六年级的生活就这样一去不复返。初中已经读了三年了，每当我拿起小学毕业照时，心中总会呈现出一些美好的回忆。在照下这张照片的那一刻，长厦小学六年（5）班的67位同学们的笑容永远定格在那一瞬间。
同学们的笑容是多么灿烂，多么的阳光，也有一些古灵精怪的同学，笑得是多么滑稽，让我看后忍不住开怀大笑。但一笑过后，有勾出我的无限伤感，和无限的怀念。
六年的生活是多么美好，让人一下子拥有那么多数不清的回忆，但六年的生活又是过得那么快，一眨眼就过去了，让人想停都停不下来，六年看似漫长，其实不然，它快的让你感觉不到。
看着同学们的笑容，让我想起毕业前的最后一次“六一“，那个场面让人永远都难以忘怀，大家欢笑着，但是当一个同学唱起<；<；朋友>；>；这首歌时，大家慢慢停止了欢笑，静静的听着，最后忍不住，大家都哭了，哭得很伤心。是啊，一想到将要分离各奔东西，谁不会伤心呢？整个教室静得只听到哭泣声和带着哭调的歌声。在那一刹间，我多么希望时间可以停止，时间不再转动，让我们永远欢笑啊！
这张照片，是我回忆的保留，是快乐的印迹，虽然六年（5）班已不在，同学已各奔东西，但是六年（5）班依然在心中，我们的心依然团结在一起！无论何时何地，六年（5）班依然在。
一张老照片的感悟_400字
在我们的语文书上有这样一张老照片，这张老照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景，让人惨不忍睹，这张照片使中华民族更加憎恨日本侵略者，使全世界都了解了中国被侵略的真相。
我从照片中看见了：四周没有一座完整的房子，房子的墙都倒了，房顶都被掀翻在地上。一个小男孩子在废墟上坐着，他的头流出了血，衣服破破烂烂的，他感到撕心裂肺的惊恐和疼痛，而哭着喊着找爸爸妈妈，他的爸爸妈妈不知被轰炸到哪里了。这个可怜的轰炸可能以后会流浪街头，靠捡垃圾为生，还得面对日本侵略者的烧杀抢掠，他是生是死没有人管，也没有人知道。如果他幸运被好心人给收留了，把他抚养成人，他成人后要为父母报仇，为中国的国防事业做出贡献。
日本侵略者啊，你们想一想，如果你们的子女也遭遇这种痛苦，你们会是多么心痛，所谓“己所不欲勿施于人”啊！日本侵略者，你们怎么会这样狠心？所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你们对自己的长辈、幼辈也这样不讲人道吗？
我们中华民族虽然并不富强，但我们宁死不屈、尊老爱幼、虽残志坚的优良传统将继续流传下来，终究会使中国成为世界强国。
山西长治长子县东方红小学四
一张挂着泪珠的照片_400字
前几天，我摆弄着爸爸的手机，无意中调到了相片这个选项，看到里面有一张我大概七、八岁时的我，脸上贴着张纸巾，鼻子、眼睛、眉毛都是红的，脸上不时滚动着”水晶豆豆“，爸爸居然还保存着。看到照片，勾起了我的回忆。
那一次，我马马虎虎地写完作业后，便开始看起电视，妈妈把放在一旁的作业拿去检查，结果错了好几题，以前的也错了不少，妈妈便决定了……
看完电视后，我正准备高高兴兴地去漱口，结果被妈妈叫住了，说：“要是以后因为粗心做错题的话，就要罚你一个星期不许看电视和玩游戏！”一听做错题就不能看电视盒玩游戏了，为了得到妈妈的同情心免去处罚，便“哇”的一声大哭起来，课这招不管用，妈妈不理我了，这时鼻涕已经流到了嘴唇，我不情愿地把纸巾按到嘴上，让纸巾去对付它们。过了一会儿，爸爸倒水洗漱了，发现我脸上被纸包裹的嘴巴那里破了一个洞，脸上白花花的一片，就像一个圣诞老人。爸爸急忙拿出手机，叫道：“多可爱的小老人！”我转过头的一瞬间，爸爸把我这个可笑的摸样“咔嚓”一声照了下来，我这才发现被爸爸耍了，生气地把“胡子”抓了下来。
小时候许多趣事都是通过照片可以回忆起来，但这张印象最深。
一张旧照片_400字
我们语文课本园地四有一张黑白照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。看了这张照片，我的内心就像涨潮的海水，久久不能平静下来。
这一天，上海南站和往常一样，人群川流不息。这时，天空中传来了“轰轰”的几声巨响，只听到有人大声喊着：“鬼子来了，鬼子来了，快跑啊^”顿时，火车站硝烟四起，哭声和喊声连成一片，人们乱成一团，不知所措。附近的天桥、月台、铁轨被炸得稀烂。地上、月台上横七竖八的尸体血流成河。刚刚还是川流不息的南火车站立刻变成了废墟，还时不时的传出几声低微的呻吟。
“爸爸……妈妈……你们在哪里呀？”只见一个三四岁的小孩正在哭喊着，他坐在铁轨中间，满身是血。他哪里知道，就在刚才日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母已经离开了他，离开了这个世界。
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？
我们一定要牢记这笔血债，作为新中国的少年，我们一定要发奋读书，学好本领，把我们的祖国建设的更加强大，我们决不能让历史的悲剧重演。
一张旧照片_400字
翻开课本，一片原本繁华的火车南站被日本狂轰滥炸的悲惨状况，倒塌的天桥下有一个两三岁的小孩坐在下面，无助地哭泣。在小孩子的前面，摆满了很多被烧焦的废墟，满地都是导弹的碎片，小孩身上伤痕累累……
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站时被记者拍下来的真实情景，看到这张照片，我脑袋里不由得浮起几个问号，这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么？为什么他会坐在废墟中？原来，这个小孩和他的父母、哥哥、姐姐准备去外面旅游，刚要登上火车，就听见从远处传来飞机轰炸的声音，其余都是人在喊救命。他们一家听到声音，马上就往回跑，飞机轰鸣，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一片混乱。小孩没有意识到发生了什么，只是本能地抓住妈妈的手，终于，他们一家人被冲散了，爸爸妈妈呼唤着他们的孩子，一枚导弹射下来，压在他们身上……
他望着眼前的一切，只有无助地哭泣，没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有了家，他只能在街上流落街头，成了一个小乞丐……
日本侵略者不是仅仅毁了一个车站，他们还毁了多少个幸福的家啊！还有多少人会像照片里的孩子一样流落街头？加油！为中华之崛起而读书！
一张照片的故事_400字
咦！照片上这年轻的小伙子抱着一个像小老头的婴儿，那是谁啊？哈哈！那是我小时侯和爸爸的合影啦！
这张照片是我刚出生时在医院呆了九天后回到家的情景。听妈妈说，那时一大家人都忙得不可开交，奶奶忙着铺被子，姑妈扶着妈妈在旁边等着，姑爹拎着大包小包的东西往里放，爸爸抱着我不停地自言自语；你瞧我那红彤彤的脸蛋儿，红的像太阳；奶奶说：“一定要把我乖孙子的腿拉的直直的，才能裹起来，这样将来我孙子的腿才会长的直直的，个子长的高高的。”妈妈不太同意这样的观点，不过还是叫爸爸照着奶奶的意思做，爸爸笨手笨脚的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起来，问：“妈妈，你看，象不象一只缠丝兔啊？”“象，象极了！”妈妈笑着说；爸爸抱着他刚刚做好的作品，洋洋得意地唱着摇篮曲左右摇晃，我只是憨憨的睡着了姑妈看到了这一幕，“咔嚓”一声，高兴地按下了快门。这张照片把短暂而又幸福的时光给记录了下来。
一年又一年，时间过的真快，现在我长大了，长成了一个健康英俊的少年；每当我看到这张照片时，就会想象当时的情景，想起那段幸福的时光！
作者：赵胜杰
单元作文：一张老照片_400字
以前，我就长听爷爷说：“日本侵略军太可恶了，想当年我和我父亲逃难，那日子才叫一个艰难啊！”从那时开始，我就痛恨日本人。
今天我在语文课本上看到了一张相片，这是一个真实的事。那是1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站时，“轰”的一声，日本侵略军扔下了炸弹。顿时，原本繁华热闹的火车站霎时间变成了一片废墟，无数的人失去了亲人和孩子，甚至丧失了宝贵的生命，被掩埋在废墟里。有个小男孩孤零零地坐在一旁，衣衫褴褛的他不得不大声哭喊：“爸爸妈妈，你们在哪里啊？不要丢下我一个人！他那赤裸的小脚不断地踢着，手也在不停地拍打着，那痛苦的样子你看了一定会心酸的。
看到这，我不禁要问日本侵略者：你们难道就没有父母吗？你们难道不是父母养育的吗？如果你们失去了亲人就不会伤心难过吗？我痛恨战争，因为他给人们带来了无尽的创伤。
为此，我们应该一致行动起来，维护和平，制止战争！我们还要努力学习，让我们的国力更加强大，让这个世界充满爱，爱在人间！
教师姓名：侯玉琳
教师点评：文中通过一张旧照片，引发出作者心中埋藏已久的对日本人的痛恨，并立志要好好学习，强大祖国。全文结构紧凑，感情真挚，是一篇感人肺腑的好文章。
辽宁营口鲅鱼圈区铁路小学四
历史的眼睛_从一张照片想到的_400字
照片是历史的眼睛，一张照片可以见证一段历史。当我看到语文书上这张照片时，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它让我了解了那一段悲惨的历史。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，记者拍下的真实情景。照片中被炸毁的人行天桥狰狞恐怖，月台、铁轨被炸的横七竖八，空中烟雾弥漫、尘土飞扬，一个孤零零的小男孩，衣衫褴褛，全身血迹斑斑，坐在铁轨上惊恐大哭，仿佛在呼喊着妈妈。
本该人流涌动的火车站除了小男孩再无一人，人都到哪里了？本该干干净净的铁轨上为何一片狼籍？受伤的小男孩为何独自一人，他的妈妈去哪里了？
面对画面，我似乎看到了硝烟中惊惶、哭喊、奔跑的人们，地上满是焦黑残缺的尸体，上面还压着铅皮和木板，受伤者被压在废墟下，伤口还汩汩流淌着鲜血，到处是崩塌的断壁残垣，惨不忍睹。
面对画面，我似乎听到呼啸着俯冲的轰炸机的轰炸声，此起彼伏的凄厉的爆炸声，天桥、月台的倒塌声，受伤者的痛苦呻吟声，小男孩孤独无助、撕心裂肺的哀号：“妈妈，妈妈……你在哪里……”
战争让无数人失去性命，让母亲失去了儿子，让妻子失去了丈夫，让孩子失去了父亲，我们希望，我们祈盼，不要战争，保卫和平，让和平之花开遍每个角落。
一张照片的故事_400字
咦！照片上这年轻的小伙子抱着一个像小老头的婴儿，那是谁啊？哈哈！那是我小时侯和爸爸的合影啦！
这张照片是我刚出生时在医院呆了九天后回到家的情景。听妈妈说，那时一大家人都忙得不可开交，奶奶忙着铺被子，姑妈扶着妈妈在旁边等着，姑爹拎着大包小包的东西往里放，爸爸抱着我不停地自言自语；你瞧我那红彤彤的脸蛋儿，红的像太阳；奶奶说：“一定要把我乖孙子的腿拉的直直的，才能裹起来，这样将来我孙子的腿才会长的直直的，个子长的高高的。”妈妈不太同意这样的观点，不过还是叫爸爸照着奶奶的意思做，爸爸笨手笨脚的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起来，问：“妈妈，你看，象不象一只缠丝兔啊？”“象，象极了！”妈妈笑着说；爸爸抱着他刚刚做好的作品，洋洋得意地唱着摇篮曲左右摇晃，我只是憨憨的睡着了姑妈看到了这一幕，“咔嚓”一声，高兴地按下了快门。这张照片把短暂而又幸福的时光给记录了下来。
一年又一年，时间过的真快，现在我长大了，长成了一个健康英俊的少年；每当我看到这张照片时，就会想象当时的情景，想起那段幸福的时光！
【小学生怎样写好日记】www.eorder.Net.Cn
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
