导读： 老师不在时_400字 俗话说：山中无老虎，猴子称大王。 今天下...
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”
今天下午第一节课时，我们班的“老虎”偏偏来了又走了，所以我们班的“猴子”都各自称上了大王。
老师走之前，千叮万嘱让班长张欣悦来管。老师一走，我们就在8妙之内把她给“收买”了。因为大家怕”老虎“突然出现，发现大家正在吵闹，所以，我们轮流换班“站岗”。放心下来后，我们就开始狂欢了，同学们有的打架，有的玩游戏，有的借书，还有的写作业……突然，宣永亮惊天动地的呐喊一声：“老师来了！”第一秒：同学们回座位。第二秒：大家做好了。第三秒：顿时鸦雀无声！第五秒：大家装出学习样。第五十九秒：老师没来。我们向窗外探出头来，一个人也没有。于是先K完宣永亮后，就接着干我们的事。
接下来再喊：“老师来了！”已经对我们无效了，但是宣永亮还故伎重演：“老师来了！老师来了！”装的还挺像！”过了一分钟，老师趁我们不注意之时悄悄地从后门溜了进来了，等我们发现的时候，我们吓一下子关上了话匣子，然后已12米/每秒的速度立即回到了座位上，装成若无其事的样子。
老师不在的时候，别的班级又是怎样一番“壮丽风景”呢？不过，我班的“风景”，还是很值得一看的。
六
老师不在的时候_400字
“同学们，因为老师这一节要去开会，所以这堂数学课改为自习。。”数学老师抱歉地说。同学们拖着长腔“奥”了一声，暗自好喜。老师刚走后，班里顿时炸开了锅，如活蹦乱跳的蚂蚁。瞧—大家有吃的、有喝的、有玩的，个个不亦乐乎！看—有些书呆子早已捧起了自己心爱的书，如饥似渴的看了起来。还有些尖子生饶有兴趣的做起了数学题。更有些中等生也学着他们，只可惜，他们是边做边玩。有些同学前后桌说起了悄悄话，一会儿皱皱眉头，一会儿神神秘秘，一会儿捧“肚”大笑。真不知道他们在搞什么名堂？！还有一些同学在传纸条，无数道弧线从我们身边掠过，马上给我们六六班多了一些风采。甚至还有一些同学做起了别科的作业。那“微”风的场面，可以比的上安塞腰鼓的雄壮了！！！班干部们可受不了了！扯出100分贝的“吼”叫：“都—闭—嘴！！！”同学们只愣住了三秒，马上开始了喜怒悲哀的娱乐。班干部满绞尽脑汁，死细胞都有好几千个了。“嗒嗒嗒。”听到老师高跟鞋的声音，大家意味到老师来了，手忙脚乱，悄悄的回到自己的座位上，同时也提醒着在玩的同学老师来了。门推开了，数学老师看到同学们一丝不苟、端端正正学习的样子，满意的笑了。啊，老师不在的时候。
当老师不在的时候_400字
当老师不在的时候，你们班是“是秩序井然”，还是“天下大乱”？若要问我们班是怎么样的？就请听我细细道来。
有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可高兴了我们班的调皮鬼了。教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教师里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在奔跑；教室里如？这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：
看，“调皮大王”苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着：“走过，路过，不要错过，看我的精彩表演！”“恐高症”小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上。小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向“恐高症”扔去。只听“嗖”的一声，那块橡皮正好砸到了“恐高症”的额头上，疼得他龇牙咧嘴：“哎哟？哎哟？”
渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业？这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片。
渐渐的，同学们写完作业了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称“天下大乱第一班”？
老师不在的时候_400字
俗话说“山中无老虎，猴子称大王。”别看平时我们挺乖的，但老师不在时，你猜我们会怎么样呢？今天，就在我们教室，就上演了一场好戏，请看详细报道。
今天下午第二节课是语文课，我们做完眼保健操后，发现老师还木有来，变开始讨论起来。“你们说，老师是不是生病了啊，上午还见到她呢。”四大天王老大黄俊杰说道。老二许佳东说：“那就太棒了！”说完，四大天王开始了玩橡皮陀螺大战（所谓的橡皮陀螺，就是拿一根笔芯插在橡皮上转，我们班的男生有点幼稚。）过了一会儿，侦查员老三钱奇峰回来了，他把知道的一切告诉了老大：“报告队长，敌人正在开会中，我们可以狂——玩——了！”说完，全班沸腾起来。四大天王上讲台跳起了江南style，他们一边跳还一边唱着走调的歌曲，把全班逗都哈哈大笑。接下来，班花任灵芝上台走起了猫步，全班拍起了热烈的掌声，有点吹口哨；有点为班花伴奏；还有的什么也不管，玩起了斗橡皮，总之，没有一个人在写作业了。我们哪知道，“敌人”正在墙后方偷听呢。
过了一会儿，老师趁我们不注意，悄悄走到了门口，没有一个人发现了老师，我们依旧大吵大闹。没想到，老三看到了老师，马上叫全班同学安静了下来，老师马上进了门。
随后，一场暴风雨开始了。
老师不在的时候_400字
“叮零零”……广播里传来声音：“请所有教师前来会议室开会”老师听到广播后布置了一下作业，就急急忙忙地走了。这下我们班有好戏看了，搞怪大王陈浪首当其冲，开始欢呼，带几个弟兄冲到讲台，开始在黑板上大肆破坏，班长就是班长，只说了几句话就摆平了那些调皮鬼教室里恢复了平静，可又能维持多久呢？
果然不出我所料，不一会儿，讲台下又开始闹腾了，到处都是同学们嬉戏的声音，班长见形势不妙，立马使出杀手锏，把全体班干部都叫来管纪律。可还是制止不住同学们的热情，班干部们都忙得手忙脚乱。有看漫画的，有看小人书的，也有画画的，还有到黑板上骂班长是猪的。班长他们气得脸都青了。
“咚咚咚……”突然，有人大叫了一句，“老师来了！”然后全班同学立刻恢复安静，看课外书的赶紧把书往抽屉里一丢。吃东西的小馋猫恋恋不舍地把食品扔进垃圾筒，“咔吱……”门开了，结果进来的不是老师，而是搞怪精灵戴超。同学们愤怒了，十几个同学往他身上压了过去。
唉，老师不在的时候……
老师不在的时候_400字
“叮零零”“叮零零”又上课了，在往黑板上一看，是语文课，还是节作文课，我叹了一口气，说：“又要写作文了。”
正式铃响了，可是同学们还没有安静下来，他们说的说，笑的笑，我和小侯在那里把书转来转去，还有人翘着二郎腿腿，更夸张的是有人把脚翘在了桌子上。我们这样做，一点都不担心老师会来，这是为什么呢？当然是因为那些坐在窗边的“侦察兵”了，他们时时刻刻都在观察着“敌人”的“一举一动”，好让我们及早的作好准备，可谓是无私奉献呀！
就在这时，来了一个人，我定睛一看，“原来是小雄呀。”我笑着说。“咚咚咚”小雄在敲门，可是谁都不去开门，看着他们一个个幸灾乐祸的样子，我于心不忍，正当我想去开门的时候，施老师从这儿走过，我们都以为施老师要来上课，可是大家等了一会儿才知道搞错了。小雄他进不来，就趴在在窗口上，走来走去。这时小斌说：“他好像一个囚犯。”我去不这么认为，我在下面嘀咕：“我们才是囚犯吧！”这时，小楠竟然在外面，同学们看到小楠在外面，就去开门了，经过好一会，才把门打开，他们终于进来了。
就在这时，有人说老师来了，我们这才赶紧做好。
江苏苏州太仓市璜泾镇鹿河小学六
老师不在的时候_400字
二十分钟过后，上课铃响了，同学们都依依舍的回到了教室，等待老师的到来。
过了一会儿，老师还没来，有些调皮蛋便跑出去“侦察”。突然，一个“特务”跑了回来“禀报军情”：“经我军仔细观察，老师们正在开会，在我军的带领下，你们可以尽情的玩了！”“好耶！”同学们异口同声的欢呼着。
有的拿出老师布置的作业，认真的做起来；有的开心的讲着一些趣事；还有的干脆围在一起，拿着瓜子“叽里呱啦”地吃起来……
此时，几位同学跑上讲台，拿着一盘磁带，假装放进录音机里，然后他们几个人轮流说起了一条条笑话，这一条条笑话逗得同学们前仰后合……此时的教室，简直比菜市场还要热闹！
正在这“潮涨”之时，那些“侦察兵”跑了回来，并低声说：“老师来了，准备停战！”同学们便立刻放下手中的事：有的将作业塞进了书桌里；有的立刻跑回座位；还有的将瓜子皮收拾好，打算下课再扔……几秒过后，教室里恢复了原样，同学们都假装看起书来。
当老师进教室时，刚好下课铃响了，她只是说了一声“下课！”同学们便像离了弦的箭跑了出去……
老师不在时_400字
今天，冯老师要去开会，同学们知道了好不快活，全都沉浸在一片欢乐的海洋之中，在为自己得到了解放而感到喜出望外。
最后一节课铃声响彻耳际，同学们已完全沉醉在一片举世欢庆之中，老师布置的作业——见鬼去吧！几个调皮鬼先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵各的。在不知不觉中，大家声音一波响于一波，可以说是“赛苍蝇下凡，胜知了转世”。突然，一声打骂声传入我的耳朵，我定睛一看，原来是陈根富和姚杰为了一支铅笔这件鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，打了起来。只见姚杰挥手来了个左勾拳，正好打在陈根富的手上。陈根富人虽小，但有一股说不清的“牛劲”，他鬼哭狼嚎般大叫一声，使出吃奶的劲向姚杰猛扑过去。他们争得面红耳赤，打得难解难分。有不少人赶紧跑上去劝驾，但被人家好心当作了驴肝肺——不但没劝成，还被人家骂得狗血淋头。这时，陈根富被逼到了凳子上，姚杰乘胜追击，似乎要把陈根富打成肉饼。突然，陈根富绝处逢生，姚杰摔了一跤，陈根富抓住时机，使出浑身解数向姚杰扑去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陈根富压在地上，动弹不得。这时的姚杰已被陈根富打得犹如一摊烂泥，毫无还击之力。这时，我看见陈根富的脸上露出了一丝“我是熊猫我怕谁”的笑容……
哎！老师不在的时候……
老师不在的时候_400字
老师正在讲课，夏天的第一场雨悄悄地来临，尽管雨下的很大，但聚精会神听课的同学没有发觉，直到一位老师来找，因讲课而汗流浃背的老师疾步走出教室，我们的目光随着老师来到了教室外的走廊，同时也来到了雨的世界。这时，有个同学惊呼：“下雨了！”教室里顿时乱了起来，犹如蜂窝，犹如吵杂的菜市场。
由于雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如雾一般，路人肯定看不到路了，而我多想冲下楼到操场去在雨中狂奔。可这倾盆大雨犹如昙花一现，没过一会儿就变成了鹅毛细雨，看着这由强而减弱的“势力”，我很快被同学们吸引了过去：有的同学在高谈阔论网络游戏<<大话西游>>，<<泡泡堂>>；有的聚精会神地看这窗外的雨；有的赶紧翻出漫画书来看；有的摆弄着手里的小东西；有的在笑嘻嘻地聊天；当然也有安静地做作业的，但也会时不时地插上一句话。我则是被后桌的女孩的说话内容吸引了过去。
正当我们了得正起劲的时候，我不小心看见了神不知鬼不觉悄悄躲在窗户看我们的老师，教室里的说话声也渐渐弱了下来，老师声色俱厉地说：“议论什么？难道你们没见过下雨？向左转！”我们只好起立，把身子转向窗户那边。
看着窗外“风云再起”的大雨，我无可地吐了吐舌头都怪自己惹火烧身。
老师不在时_400字
今天，冯老师要去开会，同学们知道了好不快活，全都沉浸在一片欢乐的海洋之中，在为自己得到了解放而感到喜出望外。
最后一节课铃声响彻耳际，同学们已完全沉醉在一片举世欢庆之中，老师布置的作业——见鬼去吧！几个调皮鬼先带头吵了起来，随后大家一哄而上，各吵各的。在不知不觉中，大家声音一波响于一波，可以说是“赛苍蝇下凡，胜知了转世”。突然，一声打骂声传入我的耳朵，我定睛一看，原来是陈根富和姚杰为了一支铅笔这件鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，打了起来。只见姚杰挥手来了个左勾拳，正好打在陈根富的手上。陈根富人虽小，但有一股说不清的“牛劲”，他鬼哭狼嚎般大叫一声，使出吃奶的劲向姚杰猛扑过去。他们争得面红耳赤，打得难解难分。有不少人赶紧跑上去劝驾，但被人家好心当作了驴肝肺——不但没劝成，还被人家骂得狗血淋头。这时，陈根富被逼到了凳子上，姚杰乘胜追击，似乎要把陈根富打成肉饼。突然，陈根富绝处逢生，姚杰摔了一跤，陈根富抓住时机，使出浑身解数向姚杰扑去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陈根富压在地上，动弹不得。这时的姚杰已被陈根富打得犹如一摊烂泥，毫无还击之力。这时，我看见陈根富的脸上露出了一丝“我是熊猫我怕谁”的笑容……
哎！老师不在的时候……
老师不在的时候_400字
今天下午第三节课老师要去开会，让我们自己在教室乖乖自习。
开始，教室里还算安静。可是过了一会。便有了小小的说话声。看，有同学拿出扑克，围着打，有的同学摆开了棋在那你下。前门有一个自告奋勇的“卫士”在放哨。
有一个同学用红领巾绑住一只眼睛，然后双手有叉着腰，走到正在打扑克的几位同学跟前粗声粗气地说：“弟兄们！好好赌，赢多点！”打扑克的同学们不耐烦地抬头看了看他一眼说：“三八，你帅什么帅啊，欠揍啊！走开！”那个同学便生气地走开了。
还有个同学办老大，双脚放在桌子上，一抖一抖的，然后说：“小的们进来，给我拿杯水来，给我捶背。话音未落，几个同学嘻嘻哈哈上去给他几拳说：“去死吧你，想别人给你捶背？别做了！”
有几个坏蛋就在女同学耳旁“啊”地一声大喊，吓得女同学尖叫不已，。拿起扫把使劲去追他们。
忽然，一个不明白飞行物从讲台上飞了出来，定睛一看，不知是谁的靴。男生们起哄着玩起来了“猴子”传球。靴子的主人着急了，就骂了起来：“你们这些三八！把靴子还给我，要不就试一下我的“无影腿”！”教室里比市场还闹！
就在这时，“卫士”小声地说：“老师来了。”同学们听了，三步并作两步冲回座位，玩扑克的一手把扑克捞回抽屉。
一切恢复了平静。
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一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
