导读： 背书上课预备铃一响，教室里便有人叫：“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因...
上课预备铃一响，教室里便有人叫：“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因此我也紧张了起来。
早在昨天，老师就说过要在今天这节课上抽查背书，今天早自习，老师有提起这件事。于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发地忐忑不安起来，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕，我偷偷地环视了一下四周。A同学的手放在两膝之间，使劲搓着。B同学似乎在微微颤抖。C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中微微念念有词，看来他佛脚还没有抱够呢！不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐一副胸有成竹的样子。作文
抽查过几个同学，老师的脸由晴转阴。那几个倒霉的家伙背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我之前，有几个“垫背的”，忧的是背不熟的同学一多，万一老师龙颜大怒，那我岂不就……
老师有拿起学号簿：“四十……，我的心顿时提到了嗓子眼。我的天，别叫44号！“四十三号”，老师大声地念道。“呼”，我长长地呼了一口气。作文
盼了很久，终于下课了，这下很多没被抽到的同学顿时像武林人士一样全身放松了下来。
“这样不行，总是会被抽到的……”
“是呀！那几个人就没有紧张……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震动刚才有的一点侥幸心理，一下子无影无踪。顺手抄起课本，和大家一起大声的朗诵起来……
背书的苦与乐背书的苦与乐
双流县实验小学六年级九班刘美萱
“请同学们回家将这篇文章背下来”陈老师在放学前说道。教师话音刚落，我咽了咽口水，看了看。天啊！这么多，我仔细扫了扫这篇文章。
回到家，我首先将文章仔细读了一遍，然后再试着将第一段背了背，“上六年级了，繁重的学业负担压得我……”呃，下一句是什么呢？我想了想，可老是想不起，我抓耳了挠腮，还是不行，我只好再看了一遍，可看一遍又有什么用呢？我还是背不到，我开始有点烦燥了。“哎呀！什么嘛，不背了。”显然，我这说的是气话，陈老师下达的命令，怎能不完成呢？这可是会受“表扬”的呢！想到这里，我下定决心，一定要将它背下“世上无难事，只怕有心人”。我就是那个有心人，“刘美萱，相信自己，你能做到，你是最棒的！”我在心里暗暗为自己加油鼓劲。我又读了一遍课文，可我这脑袋今天不知怎么了，老是记不着东西。于是，我将课文读了一遍又一遍，接着一句一句地背，一段一段地背。一分钟，二分钟，三分钟……时间匆匆流逝，也该吃晚饭了。外婆叫我吃晚饭了，而我却丝毫没听到，直到外婆气呼呼地走进来，叫我，我才瓜过来。我三下五除二地吃完饭，又小跑到了房间，开始埋头苦背。房屋里只听到了我朗朗的背书声及钟声……“啊，还差一段了。”从房间里传出了我如释重负的声音。还差一段了，我脸上溢出了喜悦的表情。临近七点半，我才将这篇将进六百字的课文背完，我一下子靠在了椅背上，闭着眼，静静地休息了十分钟。休息完后，我立刻向妈妈那儿奔去，背给妈妈听。妈妈听了后，说：“不错，快去做其它作业吧！”“哦！”我回应了一声。走出妈妈的房门，我蹦蹦跳跳地回了房间，我的血液仿佛在加快流动，我的脉搏仿佛在加快跳动，它们好像都在为我庆祝，坐到位置上，我满怀着愉悦的心情，继续做着其它作业。作文
经过此事，我明白了一件事，只要你下定了决心，就没有完成不了的。你说不是吗？“世上无难事，只怕有心人”真到这会儿，这句话还印在我的心里……
指导教师：陈英作文
我发现了背书快记法(转载)我发现了背书快记法天啊！没想到，没想到，我这么聪明，发现了这么大的秘密。哈哈哈~~~~~~~我忍不住大叫起来，我可真的发现了大秘密哦！！别走开，你细细读下去.........五年级时，爸爸要求我每个星期背5首诗，20个成语，还有一篇名文。我可是班里数一数二的大懒虫，我可不想背！可是一看到老爸那双眼睛~~~~~哎，惨!我还是逃不过“厄运”。每天学习都很紧，怎么抽时间背东西呢？星期天，老爸还要考我。怎么办？怎么办？我像热锅上的蚂蚁急得团团转。后来，在背的过程中，渐渐发现了一个大~~~秘密。老爸要求我背这么多东西，要累死我呀！！我可不干！我想：这必须智取。于是，我把每个星期背的方法，效果记下来。经过对比，秘密露出尾巴了。在对比中，有一种方法，即节省时间，又不会过一段时间后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的东西读3遍背下来。星期二读两遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上时，自然就出口成章喽！我为了验证这种方法，又试了一遍，结果效果很好。我又试了别的方法：例如天天都背，可是浪费时间，而且效果也不好。又例如隔天背，可是总爱忘。实验证明，我发现的方法效果好，而且不浪费我的时间。有了这个发现，我就再也不怕爸爸叫我背东西了。现在，爸爸为我减负了。我很高兴。可是，我还是忘不了这个小发现。每当一想起，这个发现是我亲自实践发现的，我就很高兴。天好蓝！云好白！明天，我就要出书，告诉全世界我的发现。“哈哈哈~~~~~~”
“胖墩”背书下午，我们班要举行背诵大赛了。赛前，同学们紧张极了，有的双手捂着耳朵练背，有的几个人一组拿出小纸条“模拟演示”。只有那“胖墩”吴桂静坐在位上发呆，好象很有心思，又好像若无其事。
比赛终于开始了，“下面由吴桂静抽签。”只听主持人一声令下，“胖墩”吴桂静迅速走向讲台。过了一会儿，“胖墩”像是很高兴，也许是抽到比较简单的课文吧。“《清平乐村居》”，果然不出所料，他的运气这么好！可是等背到“茅檐低小，溪上青青草......”就背不掉了。顿时，同学们哄堂大笑起来，整个教室似乎成了养鸡场。
僵持了好一会儿，他怎么也想不起来了，大家恨不得一下子跑到前面帮他背呢。“噢！”他似乎想起来了，“......大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼......”刚顺利了没多久，他又楞住了。怎么？又想不起来了。此时可想而知——同学们又笑个不停，由原来的养鸡场变成了大集市。台上的“胖墩”此时的脸已经变成了两只红润的大苹果，手好像被同学们的嘲笑声压软了，身子好像也在微微地颤抖。“接下去是‘最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。’”一位好心的同学悄悄地告诉他。这时“胖墩”紧张的心情才得到缓解。他迅速地吐出最后一句，然后羞红了脸，飞也似地跑回了座位。
教室里又一次爆发出愉快的笑声......作文
向前冲，为了梦......初中有不少坎坷。小学时，我玩着学着却一直时同学们标榜的榜样。
现在不同了。我默默无闻，毫不起眼。成绩中上。呵呵。十年河东，十年河西。爸爸说我背书能力差，妈妈说我浮，聪明有什么用。
社会上的人都有些尘俗，爸爸妈妈也不列外。我当然听了也不好受，低头不语。大人们认为我们屈服了，续叨几句，说要好好学等等陈年滥词。
从别人标榜的榜样退到标榜别的榜样，当然不是好受的。还好本人心理承受能力较好。最痛苦的却是家长，他们暗中较劲呢！呵呵。大人的虚荣。作文
打到这里我感到心酸。我要努力，不然我的一中，我的大学都离我远去......那时多么地可怕啊！
初中有不少坎坷。小学时，我玩着学着却一直时同学们标榜的榜样。作文
现在不同了。我默默无闻，毫不起眼。成绩中上。呵呵。十年河东，十年河西。爸爸说我背书能力差，妈妈说我浮，聪明有什么用。
社会上的人都有些尘俗，爸爸妈妈也不列外。我当然听了也不好受，低头不语。大人们认为我们屈服了，续叨几句，说要好好学等等陈年滥词。
从别人标榜的榜样退到标榜别的榜样，当然不是好受的。还好本人心理承受能力较好。最痛苦的却是家长，他们暗中较劲呢！呵呵。大人的虚荣。
打到这里我感到心酸。我要努力，不然我的一中，我的大学都离我远去......那时多么地可怕啊！
理想不是空套话，它需要你付出汗水泪水甚至为此累病。
但是这是我们的理想，这是我们的梦。
人活着要有梦。
理想不是空套话，它需要你付出汗水泪水甚至为此累病。
40分钟写出400字以上的好作文(转载)我对小作家班的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：
1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；
2 .写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写400字作文需要1.5—2小时；
3 . 字体不够工整，卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；作文
4. 无物可写，写不具体；
5.语表达能力一般，不敢上讲台讲话；作文
针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。
我们针对毕业班的学生存在的问题，主要采取了以下措施：
第一 要进行基本功训练
首先提高写作兴趣，培养写作情感。美籍华人杨振宁博士认为："成功的秘诀在于兴趣"。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。
另外要注意引导学生积累写作材料，所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光*笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
还有要丰富写作语言。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采。
训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。
我们把这些措施归纳为四项每日必练
每天必练60分钟
a佳句名段
100字左右
10 分钟练字，练速度，积累词汇。
b朗读名段名篇
800字左右
5 分钟
培养语感
c讲故事
500字左右
5分钟
提高口语表达能力
d课外阅读
20000字左右 40分钟丰富知识，开阔思路第二 提高写作水平与应试能力
对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。
40分钟的。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文，我就用秒表为他们计时，学生在这种竞争氛围中效率自然提高，有的同学最快能在24分钟左右写完将近500字作文。大部分同学能提前完成写作。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励，给学生进步的机会；其次暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急，分两步走，先要求写完400字，再要求字迹清楚。
寒假班的学生在进行一段计时训练后，能明显感觉到自己写作有了效率感，感觉自己的进步，对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高，写作效率的提高。
其次要进行技巧训练。讲究方法可以事半功倍，快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，比如跑题、言之无物，结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。
最后要进行综合训练为了全面提高快速作文的 能力，必须进行综合训练。
六三班游玩（开头介绍）充?M?剀岸?鄣拇蠹彝ィ??人?煌???佟人物：（男）猪猪：一个具有大哥哥的感觉的男孩，让人觉得有安全感，时而傻乎乎的，所以称为盛猪猪。最好的铁哥们大白菜。（很有冲击力，是我和芷倩的哥哥）（男）大白菜：矮矮的个子，但却具有管理员的气质，成熟性的男孩吧，学习也还不错。我来到这儿，第一个同座就是他，另我无法形容的感觉，爱欺负我。（人挺好）（男）芋头：学习不太好，体育是他的强项，不高不低的身高塑造了一个调皮的男孩，双摇超牛B。（调皮是他的天性）（男）小镜子：我现在的同座，有时很讨人嫌，但对人有时也挺好，完全是个两面人。（但令人讨厌还是多30%）（女）小琴：一个体育超棒的女孩，长的特beautiful，身为班长，具有一种非凡的气质，让人喜欢。（校花）芷倩小妹（女）筱倩：me,充满男孩气质的女生，外号：大姐大。额就像一个大姐姐，一直保护着我的小妹，男生们都畏惧我!!（超厉害）（女）倩倩：都说她是自恋狂，时不时犯傻，身为学习委员的她，当然学习还不错，喜欢整人，但是可爱的化身。（蒽，不错）（女）娇娇：娇气的她爱哭是她的绝招之一，让人措手不及，最怕她的金豆豆，虽无一点运动细胞，但学习成绩优秀。（不愧是娇娇，就是?）（男）陈洋：太傻，总打我，但不重，他可是跳远高手，只能用一个词：厉害。（男）嘘,垃圾!：长的还帅，是数学天才之一，他可是敢与我们的大姐大作对哦！（男）罗大头：跟我是对头，但我喜欢欺负他，每次背书时都折磨他，他集体荣誉敢还挺强。（女）杜老师：一个对我们严格的老师，可是课余活动却对我们相当好，就像我们的母亲。
公主Love微笑(2)2.蓝香雪大胆想法，成功率百分百
“哇！怎么这么多的科目！”蓝香雪在发课程表的时候叹道。
“为什么没有魔法食物！？”粉美美皱着眉头。
不亏是姐妹俩连房间都分在一起，蓝香雪这会儿正在盯着一杯新书发呆，书名叫《魔法物的用法》作文
“好了，蓝，我们要睡觉了。”
“。……好……”作文
其实蓝并没有睡觉，她在被窝里研究那本书，“火羽毛，水羽毛……”
“倒霉要和那个败类一组。”蓝没精打采地走着。
粉突然甩开她的手，“早餐有巧克力蛋卷耶！”说着就直奔食堂。
而蓝漫不经心的进食堂，一到食堂，食堂鸦雀无声，学生被蓝的美貌吸引了，好半天才会过神来。
蓝找到了她的位子，（雪：每个人的名字在餐桌上。）看到旁边是云若飞的名字，脸上就开始发青，露出嫌恶的表情。
不一会，云若飞来了，和蓝香雪一样选择了咖啡，两人始终沉默。（你俩就不能说说话？众：还不是你写的！）
第一节课就是魔法物的用法课，好像不喜欢蓝香雪，（雪：因为是露萨她妈。）
露西老师的声音好像催眠曲一样，催的蓝香雪竟在课堂上呼呼大睡。露西老师快步走来，云若飞捣了蓝一下，蓝醒了。
露西老师：“蓝香雪，把火羽毛的用法说出来！”
蓝：“火羽毛只能和水羽毛合起来用……”蓝像背书似的说起，弄得露西老师有点难坎。
“好了，现在大家到材料库去拿火羽毛和水羽毛，混合起来，就成了再生药丸。” 露西老师说。
蓝：“云若飞，你去拿火羽毛，我去拿水羽毛……”
飞：“为什么？？？……”这时蓝已经跑的没踪影了。
等飞拿好，蓝已经在那等着了，飞不知道，蓝拿的是别的羽毛。
当两个羽毛加在一起，突然冒蓝烟。
飞：“蓝香雪，你加的是什么羽毛？！”
蓝：“冰羽毛呀！”
晚了……
“蓝香雪，你怎么……你怎么……你怎么……你” 露西老师气得说不出来话。
“哎呀，嚷什么，那么老土的规则早该改了。”蓝说着就把造出来的再生药丸拿出来，是原来的好几倍。
当校长知道此事时，大大的夸奖蓝，蓝的发现成了头版新闻。
在一旁，云若飞用头撞墙，“为什么不是我……！？…~~”
文虽短，请各位谅解！！！
初中周记