导读： “的”“地”“得”用法又被扣分了作文450字...
我的作文经常为“的”“地”“得”的用法扣分，已经扣了好几次了，可能是因为我上课不仔细听的原故。老师和妈妈似乎有些生气了，说下次如果再在这地方扣分的话，每天要写400字一篇的作文，这下我急了，要知道我最最讨厌的就是写作文，不是说我不会写，而是如果我每天等作文写好的话我玩的时间没了呀。
我连忙到图书馆找相关的资料，偷偷上网查资料，看课外书等等，总于有点弄明白了，原来“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。总结：
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
虽然我看了很多有关于“的”“地”“得”用法，但我还是没把握下次作文会不会在这上面扣分了。
在放学的路上，两个小朋友发现一只猫头鹰掉在地上了，他们会怎么想，又会怎么做？仔细观察图画，展开想象编作文100字
放学了，小明和小丽一起回家。在回家的路上，他们发现了一只小猫头鹰掉在地上，他们想：“难道小猫头鹰受伤了。”他们就去小丽家给小猫头鹰包扎，小明抱着小猫头鹰就去小丽家包扎了。过了一会，他们就给小猫头鹰包扎好了！最后他们就把小猫头鹰放飞了。他们看着小猫头鹰可以飞起来，还比以前飞得跟高呢！小猫头鹰对小明和小丽说：“谢谢！再见！”他们也说：“再见！”小李和小明非常开心！小猫头鹰也非常开心！
截然不同而又深深地爱读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感作文450字
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，使我深深地懂得父母的爱是无私的，是伟大的！
课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者的感悟，表现了父母亲对孩子深深地爱，表达了作者对父母的感激之情。
我的父亲和母亲正如那位作者的父母。记得有一次，我考试考砸了，成绩不太理想。爸爸看到成绩单笑了，并鼓励我说：“儿子，没关系。这次考试没考好是因为马虎造成的，下次考试一定要踏实，别马虎，认真做题，就一定能考出好成绩！儿子，加油吧！”而妈妈看见了却暴跳如雷，严厉地批评了我：“这次你是怎么回事儿？怎么回回考试都不认真，马马虎虎的？一遇到真正考试就掉链子！”说罢，又一本正经地告诉我：“儿子，知道我为什么这么说你吗？因为妈妈爱你，关心你的学习成绩，才这样严厉对你。以后考试一定要仔细审题、认真做题，千万别马虎，不然会吃大亏的！知道吗？”爸爸鼓励我，妈妈批评我，不都是为了我好，不都是爱我的表现吗？我已下定决心：要听爸爸妈妈的话，不让他们再为我操心，我要考出好成绩来报答父母！
这两种看似极端的评价都有一个出发点——爱。我们要在父母的爱中不断进步，不断成长，就会取得非常大的成功！
北京芳草地国际小学远洋分校五
关于地震的作文：四川又地震了作文100字
昨天四川又地震了，我看了新闻好害怕啊！前几年汶川地震，死了不少人，这次又是雅安地震，伤亡惨重。
我看到一个个在死亡边缘挣扎的人们，好怕好怕！地震带给四川雅安很大的灾难，人员伤亡，房屋倒塌，家园毁灭，雅安人承受着巨大的灾害带来的伤痛，我看到这里，想到我们的家，又想到那些失去父母的孩子，让我心情沉痛，好不痛心！
我在这里希望地震灾区的人民能够在灾害面前挺直腰杆站起来，把失去亲人的痛苦化成力量，用最大的努力建设自己的家园！
关于雅安地震的优秀作文我懂得了成功是要有方法的作文450字
有人说成功要有运气；有人说成功要有胆量；还有人说成功要有知识。我觉得这些都没错，而且，还有一点，成功一定是要有方法的。
这几天，楚爸带我们我们玩了一个新游戏“你在20秒钟之内最多可以拍手多少下？”。首先，楚爸让我们每一个人都报一个自己认为可以拍得到的数字。有人报20次，有人报30次，居然还有人报168次，我想：“我一秒钟拍一次，20秒钟就报20次吧！”开始游戏了，大家都拼命地拍手，结果我拍了70下！连我自己都不敢相信。
这时，楚爸说：“大家想拍再快吗？”我们异口同声地说：“想。”“那我给大家一个建议，我刚看了你们拍手的距离，如果你们手和手之间的距离再近一点儿，胳膊夹的再紧一些、身体放松些，这样的话，你们就可以拍得更多了。”我们听了楚爸的话，都跃跃欲试。于是第二个20秒开始了。这一次，我又有了进步，拍手次数81下，增加了11个。
接着，楚爸又提了个问题“如何数清自己拍手的次数？又快又清楚！”。大家纷纷提出了自己的办法，最后，楚爸教会了我们一个很简单的办法。我们调整好姿势、按照新的计数方法，重新开始第三次拍手。难以想象，170下！我竟然超出原来目标150下！
通过拍手这一个小小的游戏，让我懂得了：你想拍手拍的更多，就一定要多动脑筋，多想办法。而成功就像拍手一样，一定是有方法的。
高考作文“错一字扣一分”被指恐怖
受访者认为新规不应机械；有专家担心注意防差错而喧宾夺主
据新华社电2008年高考语文考试大纲于日前公布，其中语文试卷每写一个错别字扣除一分。“错一字扣一分”，假如错上几十个字，作文岂不是白写了—这是众多家长与学生的担忧，甚至有人认为这个新规定“很恐怖”。
多数受访者反对“一刀切”
“高考现场非常紧张，很有可能一边构思作文一边产生笔误，如果在这种情况下被扣很多分，我会觉得比较委屈。”上海向明中学学生田园说。
从事编辑工作的卢劲杉认为，这是一种很好的导向，提醒考生注意扎实打好基本功。但她同时认为，如果“一刀切”地执行，就陷入了机械化的怪圈，“比如，对于一个字频繁使用错误究竟该如何扣分？”
“比如说一个同学的作文写得很优秀，原本差不多可以得满分，但错了15个字，按这一标准，完全可能导致他从一本掉到二本！”上海五十四中学一王姓同学说。
专家称不会重复扣分
“扣分没有上限看上去很可怕，但其实一篇作文错十几个字的情况是很少见的，多数是三四个错别字，也就扣个三四分，跟过去没多大差别，考生不用害怕。”上海高考语文阅卷中心组组长、华东师范大学中文系教授周宏说。
周宏承认，一篇写得很好的作文因为错别字被多扣分的可能性是有的，但“一般作文写得好的考生，错别字也不会多”。他说，按高考语文阅卷标准，重复写错一个字，不会重复扣分。
教育者担心“喧宾夺主”
上海建平中学校长、语文特级教师、中学语文教育专家程红兵说，高考语文错别字扣分太重的话，也违背了高考选拔意义，“如果由于扣分太多而把所有注意力都集中到防止出差错方面，难免喧宾夺主。”
程红兵比较推崇上海卷的做法：错三个字扣一分，扣满五分为止。
扣篮作文450字
说起扣篮，无人不知无人不晓。那惊心动魄的动作，实是让人兴奋不已，如咱们能做出这种动作拉，那简直就是帅呆了酷毙了来形容，我曾经就有过这种经历。
说来惭愧，记得那天是星期天，我刚从家了看完NBA球赛出来，体内正处于兴奋状态，当时我真想发泄一下。于是我来到了音响厂了，因为这里有个篮球筐，那时刚好有几个人在那玩篮球，其中两人正在比谁能碰见篮板，我过去说道：“这年代碰见篮板算个啥，碰见蓝筐才重要。”他们反驳道：“有种你来。”我冷冷一笑，说道：“小K思！”我悠闲的拿起了球，不知是精神的过还是心情是过，拿起这球感觉特顺手，只见我运球急冲，冲的快到篮板下时我顺势猛的一跳，身体便飞了起来。我本来是想装装样子，没想到我真的扣篮了，我抓的蓝筐愣在了那里，好似世间万物禁止不动似的。就在我纳闷的一瞬间，只听“叮了桄榔”几声，我抓的蓝筐掉了下来，包括几块篮板。我掉下的第一反映就是“我闯祸了，三十六计，走为上策。”我骑上车子便逃了。从此，我便再也不敢去那打篮球了。就这样，篮球筐一连几个星期都没人修，不过后来还是修好了。通过朋友那我才知道：“那蓝筐是因为长年的风吹日晒才会被我拽下来。
这个篮球筐可把我害惨了，在那篮球筐坏的那些日子了，天天有人骂我，直到篮球筐修好了他们也不让我去了，怕我把蓝筐再拽下来。
我想：“难道扣篮也有错吗？”
我又被人耍了作文400字
2013年12月19日星期一晴心情+作文+
我又被人耍了！
话说今天中午我和小琼、小华，还有小莹她们吃完饭，做完作业（除了作文，因为本子还没发嘛），四个人齐刷刷地走出教室，来到走廊，商议着要玩什么游戏。投票决定。好，小数服从多数，玩“捉老鼠”。
设定好位置，随着一声“剪刀石头布”，游戏开始了。这次是小莹做“猫”，她闭上眼睛，在原地转了几圈。她转的时候，两只手放在头上，呵呵，活像在跳芭蕾舞。她开始摸索起来。我们东躲西藏，一下子在她面前跺跺脚吓她，一下子又躲得远远的。我正在和一位同学攀谈，结果一下子没留神，被她给捉住了。“你偷看！”“我没有！”“那你为什么直朝我走来？”“切，我只是听声音而已。”好，我忍了！我在转圈的时候，一不小心瞟到了墙上的钟。“嘿，12点半了，走，上厕所去！”“别，玩完这次先。”我又一次看见了她们诡异的笑容。我又开始转圈摸索起来。咦，怎么摸来摸去也摸不到人影？我不禁眯着眼睛偷看起来。人呢？只见一大群同学在看着我傻傻地张开手走来走去。我尴尬极了。这三条“奸商”原来趁我做“猫”的时候偷偷跑去上厕所了！
唉，又被耍了，我咋这么倒霉？
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