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我想对校长说作文第一篇：校长，我想对你说
三年级的时候，我们班的英语老师是徐老师。她不仅英语好，而且对我们非常好。
三年级下学期徐老师还是教我们，可四年级下册的时候学期来了个姓“史”的老师。我们去问徐老师，老师说：“我不能教你们了，是校长换的。”我听了这句话后，几乎想哭出来，为什么好好的要换老师？所以我想问问你。
这个新老师忽好忽坏，一点也不懂我们的心情。有一次上课的时的候，老师说：“从现在开始，无论哪些组员的作业没完成，组长就和他（她）一起罚！这时我周身发抖，因为我那组会有很多同学不自觉的。
徐老师呢，宽宏大量，是个好人。我这样说并不是骂史老师，我只是评价一下她。我是向你请求，让徐老师教回我们吧！我真的不想离开徐老师，不只是我，而是全班。有许多女生一见到徐老师就跟她聊聊，离开时恋恋不舍。
校长，我想对你说，把徐老师换回来吧！您可能会考虑，也可能不答应。可是，总该让徐老师来我们班上节课吧？
第二篇：校长，我想对您说
校长，我想对您说，现在的我已经是一名六年级的学生了，回顾三年的明德生活，最要感想的不仅仅是老师，还有您——一位最值得我们尊敬的教育人。
您中等而略显胖的身材，一双炯炯有神的眼睛天天围着我们转。脸上无时不挂着憨厚慈祥的微笑。每当看见您，我们都忍不住向您问声好，为的就是看见您和蔼可亲的笑容！
这些年来，明德的管理、学风建设，哪一样您不是操碎了心？累白了头发？您为明德的付出我们都看在眼里记在心上啊！学校就是我们的第二个家，我们考试考不好了，是您替我们挡上级领导的谴责；我们遇到学习的困难和挫折，是您为我们排忧解难；我们有了生活上的烦恼和处在青春期的烦躁时，是您为我们指道迷津。我们破坏了学校的东西，您也像个父亲一样，温言细语地对我们教育；我们被欺负了，您也像个父亲一样，会出来为我们打抱不平。老师心情不好，能找您这位称职的家长倾诉，而您又能找谁倾诉您心中的苦呢？不论发生什么，在我们身边的第一个出现的就是您了。我们越来越信赖您了，我们不仅仅把您当成是一个校长了，还把您当作我们“爸爸”。您和我们爸爸没什么两样，但唯有一样不同，您是一千多个孩子的爸爸啊！
校长，您心思细腻，处处为我们学生着想。每当夏天来临的时候，你怕我们热着了，批准我们摘下鲜艳的红领巾，您知道同学们有多感激您吗？而您，终日为学校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水渗透了却毫不在意……当学校有什么活动时，您总是特别关注，亲自到场指导，把活动做到最好，而无知的我们，却还嫌这嫌那的，对您的辛苦视而不见，却不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，让我们回想起来，鼻子感到酸酸的！您为我们付出这么多，而我们又能回报您什么呢！这么伟大的父爱，我们今生今世都无以回报啊！
记得有一次，学校要去玉林比赛朗诵，我很荣幸成为里面的一员。每一次的排练，您都放下您手头的工作，来看我们排练。比赛的时候，为了让我们能正常地发挥，还不断地安慰我们鼓励我们。为了不让我们饿肚子，您还给我们准备了快餐。您总是等到我们都吃完了，您才打开那已经凉的饭盒。我们也取得了很好的成绩——一等奖。校长，您幸苦了！
校长，您不会知道，您一鼓励的个眼神，您一句温暖的话语，会给予我们多大的力量和鼓舞啊！有一件事情或许你已经忘记，或许你不是很在意，可我却铭记在心。
读四年级时，老师让我到国旗下讲话。看着台下这么多的学生和老师，我心中难免忐忑不安。在后台，我默默地背着我的演讲稿。从旁边经过的您看见了，便向我走来。您似乎看出了我的紧张，便用那磁性的声音说：“不用紧张的。”我抬头一看，是您！你微笑着看着我，你的眼睛盛满了对我的鼓励。该我上台了，我拿着话筒，面对台下的观众，手微微颤抖起来了。可看见您的微笑，我开始有感情的朗读起来，朗读结束，台下一片热烈的掌声响起，而您向我投来了赞扬的目光。我心中美滋滋的！校长，谢谢您！
校长，我想对您说，每当我们跨进学校大门，就会看见那行熠熠生辉的大字——决不让一个学生掉队。我知道，这是您的座右铭，也是您办学的理念。我相信，在您的英明领导下，学生们绝不会掉队的。因为有您这样一个伟大的父亲，我们前进的路越来越广阔，越来越平坦，越来越光明……
我们即将毕业了，即将离开这美丽的校园，也即将离开您，您要好好保重您的身体。也许，跨出了这个校门，就很难有机会见到慈祥的您了。迎接我们的即将是一条我们未知的路，一条崭新的路！前方有风雨，也有荆棘，可是只要心中有您，我们就不会害怕！校长，您也为我们加油鼓励吧！“今天我以学校为荣，明天学校以我为傲”！我相信，这句话，一定会实现的！让我们在春天播种希望，在秋天收获辉煌吧！
第三篇：校长，我想对你说
亲爱的赵校长：
您好!
自从我入学以来就非常的敬佩你，敬佩你有超常的实力，敬佩你更加完善的建设了我们大柳杭小学，给我们建设了实验班。让我们比别人多学一本有意思的书，比别人早学了打习作。现在我最高习作已经达到2050字了，而且有十几篇习作达到了1000多字，这都是您的功劳。要是没有了您恐怕我们上实验班只是一个梦，您来了，我们梦想成真，飞向自己喜欢的课题，更加结实的铺垫路基。赵校长您不但有实力，还会管理学生，您看见有学生犯错误了，不是一副凶巴巴脸神，来教训他，而是和蔼可亲的给他讲道理，非常的有耐性。直到学生改过为止。这点我非常的敬佩你。
校长我可以您提一点建议吗？我希望您有时间多光临一下我们的博客，最近我编了童话故事猫家族，并且每集都编得很长，就像看电视一样，妈妈夸我都快成小作家了，我心里乐滋滋的。我都写得这么有意思，难道多更新一下自己的习作，还能难住大名鼎鼎的校长。你习作发多了我们就能倾听一下你的心声，让我们分享你的快乐和伤心。好吗？
虽然我是班里的尖子生，但还是有一个烦恼一只缠绕着我，但我不知向谁倾诉，心里有苦不能说，真是难受。现在我就告诉您：我是一个非常喜欢看书的一个孩子，因此我经常因为看书而耽误了吃饭和学习。每天一放学我就放下书包，抱起一本书津津有味地看了起来，一直痴迷在书海中，久久出不来，连妈妈喊我吃饭和学习的声音都听不到，直到过完了看书的瘾，才去学习。为了看书的时间更长一些我潦草的写完了作业，结果作业本上，因为粗心错了许多题，被妈妈批了一顿。哎哎哎哎哎哎哎！！！！校长您能帮我解决吗？我想您连实验班都建设的这么好这么有用处，难道帮我改个坏毛病还成问题？
第四篇：校长,我想对你说
今天（5月28），学校按照惯例进行了升旗仪式。奏完国歌、升完国旗，校长和往常一样发表了讲话。由于操场很大，学生也很多，我们班排在了后面，后面的嘈杂声很大，几乎听不见校长讲话的内容。我和往常一样肃静的站在那儿，过了一会儿，站在我们班前面的一些班级，不断的有同学向我们这边看，我感到很奇怪，后来有同学告诉我要我去主席台领奖，我是二丈的和尚，摸不着头脑，忐忑不安地走上主席台。
我到了主席台上，“你怎么现在才来？没听见么”校长悄悄地问我。校长的话带有点责怪的味道，我听后没怎么解释小声地回答到“恩”校长也没多说什么，为我颁了奖，然后把奖品拿给我。在这时，我有点明白了，原来校长是为我代表学校参加演讲比赛拿了三等奖而颁奖，接着便响起了一阵阵掌声。我端着奖品回到了原位。后来有同学对我说，校长叫了三次，你最后一次才上去。我更加明白，校长为什么会小声地问我，同学们开始为什么会用异样的眼光看我，原来如此。我的脑袋嗡嗡地响，那校长不是以为我是故意地么，从他刚才对我说话的语气，便可以知道了，我心里很委屈、很紧张、很担心。事情已经发生了，已经无法挽回了。我心里的感情真的是百感交集，七上八下。我只想对校长你说“校长，对不起，那不是我的错，请您原谅，那是前面和旁边的班级太吵，我已经很认真在听您讲话了，我不是故意的，这不是我的错！
第五篇：校长，我想对你说
我们敬爱的校长，我与我的同学有许多话想对您说。
我校是一所全省一流、有着强大的师资力量的好学校。可是，在我们眼中，学校还有一些不足。所以，我想对您说一说我校的缺点。（个人意见）
一、伙食。在我们学校的新生看来，伙食很好。可老生就不同意了。因为学校的食谱一直不变。我上这个学校五年，在食堂吃过不计其数次的饭，可菜总是那几种，如果能换着不同的口味吃那就好了！
二、占课。我们学校的占课现象十分严重，特别是考试前两到三周，“主科”老师就会变着法子占课。比如有一次美术老师才刚从我们门口走过，语文老师就进来说美术老师病了，我们只好乖乖的上了两堂语文课。对此，我们的意见非常大。因为每回考试前几周，我们就都不能锻炼、画画、唱歌了。
三、作业多。为了我们考试好，老师们有时会布置大量的家庭作业，让我们忙不过来。比如三年级时有位老师一天布置了四张试卷，大多数同学都写到了深夜十二点甚至凌晨一点，结果第二天上课时集体打瞌睡，又被老师罚写作业两倍加日记。可这样有好处吗？不仅作业完成的不好，还会导致上课没精神听课、打瞌睡，真是一举两害啊！
校长，我想对您说，这些都是我们的真心话。希望您能重视我的意见，做出正确的决定。谢谢。
第六篇：校长，我想对你说
你的微笑是我温暖的回忆，你的赏识是我奋进的动力。那天上课铃响后，我像往常一样走上三尺讲台，不同的是教室里异常安静。惊奇之中，我看到坐在后排微笑的你。我的心乱了……慌乱中，我看到了你安慰和鼓励的目光，顿时，我感到了温暖和勇气，渐渐地有了自信……下课了，你微笑着说：“轻松点，再自信些，你就是最好的老师。”是真的吗？我不敢相信自己的耳朵，虚夸也罢！但从此我对工作信心百倍，我愿意在这种“虚夸”中工作。
校长，我想对你说，你勤劳的身影如刀刻斧凿般地留在我记忆的深处。那天早晨，我们冒着鹅毛大雪来到学校，映入眼帘的是一条“无雪”大道，还有正在风雪之中挥舞铁锨的你。“校长，你真早呀！”“校长，你太辛苦了！”你微笑着说：“老师们才是最辛苦的！再说，铲雪能锻炼身体。”锻炼身体？还有什么比这更朴实的语言。整整一天的时间，你默默地扫除了教学楼附近厚厚的积雪，当学生们在干净的场地上游戏时，我看到你会心地笑了！
“其身正，不令而行。”校长，你看到了吗？因为你的率先垂范，我们师生以苦为乐，以勤为荣，以弯一弯腰捡起地上的一小片纸屑为美丽，自觉保持校内清洁。“校兴我荣，校衰我耻”成了我们的座右铭。
那天，临近放学我接到通知，要选一名学生参加第二天的朗读比赛，时间仓促，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，而你对我说：“要沉着、冷静，没有克服不了的困难。”并忙着帮我查找有关材料。
第二天，当我早早地来到学校后，你却已在办公室里指导学生朗读，我被你对工作一丝不苟、精益求精的精神所感动。在你的指导下，学生的朗读成绩名列前茅。赛后，学生感慨地说：“校长耐心的指导令我终身难忘，我会怀着感恩的心努力学习，不辜负校长对我的厚望。”校长，你的言传身教胜过我的千叮万嘱，真诚地感谢你！
校长，那天我看见你黯然神伤，呆坐在烟雾缭绕的办公室里大口大口地抽着烟。校长，你是在为没能给父亲第一个忌日祭扫而自责吗？为了迎接省验收检查，你连续作战三个多月，一手抓教学，一手抓检查。有多少个晨曦，你忙碌在学校；有多少个中午，方便面就是你的午餐；有多少个夜晚，你披星戴月匆匆走上回家的路；又有多少个节假日你在学校独自坚守。
“我是校长，为了学校的明天，再苦再累也快乐！”这就是你最朴实无华的口头禅，你真诚的付出得到了回报。在省验收中，我校被评为先进单位；县期末调研统考成绩名列前茅；学校被评为文明示范校、艺术教育先进单位……一个个成绩的取得，皆因你坚持不懈的努力！校长，我想对你说：“就用这些捷报当作纪念，告慰地下父亲的亡灵吧！”
望着冉冉升起的朝阳，校长，我想对你说：因为有了你，学校变得更加美丽；因为有了你，我们的教学更有激情；因为有了你，学生的学习热情才空前高涨。
校长，我想对你说……我想对校长说作文 第七篇：校长，我想对你说
校长，开学以来，我明显感觉到你为我们初三年级的现状和前景着急了。你组建了初三年级工作小组，亲自任组长，并再三强调全校各条线都要以初三工作为重点。你是否已经意识到，如今这届初三的工作已经不是我这个小小的年级组长能处理好的了？你终于开始重视并着手抓了。可我一直在想，为什么上学期你就对初三年级从不放在心上？如果从一开始就这么抓的话，也许初三不至于到了现在这样难以收拾的状态？
记得上学期期中考后，我曾怀着一颗忐忑不安的心去你办公室，我想把初三的存在的困难和面临的问题提出来，并希望能得到你的重视和指导。我知道我这样做不符合你的管理思路，因为我们学校实行的是层级管理制度，我的顶头上司应该是分管初三的副校长，工作上的事我理应向她汇报。可我们这位分管教学同时也分管初三年级的副校长向来就是个受气包。因为学校整体教学质量的低下，她的工作很少能得到你的肯定，曾不止一次的听说她当众挨你的批评甚至是训斥，还听说她在私下场合失声痛哭过。也许因为惧怕你过于严厉的批评和要求，也因为你对一般的老师还算宽容，她有时就让我把问题直接向你提出，而我也不忍心再让她为难。
当时我向你重点提出的是初三的课堂效率问题，而这牵涉到部分老师的课堂驾驭能力。经了解，部分班级的部分学科课堂纪律确实是存在严重问题，导致课堂教学效率极度低下。这并非纯粹是老师们不负责任，原因是多方面的。班主任已经是无能为力，我也不知道该怎么去处理，可这些情况你却一无所知。当我提出这些问题时，你是不以为然的，因为你一直觉得我们初三的师资是最好的，可你对下面的情况到底了解多少？所幸的是，你现在终于开始重视提出的这个问题，开学以来，你在调查了解并着手处理这个问题上花了很多工夫，而情况也正开始向好的方向转化，至少整班乱课的情况已经不再出现了。
来我们学校之前，你曾是上海百年名校的校长，而再在这之前，你又担任了多年大权在握的区长，你的领导风采确实让我们敬佩。同事们私下里都议论说，你对你身边的干部很严厉，动辄训斥，让他们一个个见了你都胆战心惊。可在我们眼里，你仍不失为是一个慈祥的长者。你对我们这些基层的群众仍是很有亲和力，常常以亲切的口吻对我们说话。你曾不止一次的拍着我的肩膀，让我别太担心，你会帮我一起做好初三年级的工作。我也曾经为之感动，为你的鼓励，为你的宽容。可我们见了你仍是感到拘束，若是听说校长要找自己谈话，一个个都很担心，生怕回答不出你的问题，挨你的批评。
不幸的是，我现成成了所谓初三年级工作小组的副组长，经常要面对你的谈话，接受你的任务。我最头疼的是你总要我拿出方案，什么家长会方案，学生会方案，乃至周六辅导方案。上个星期三，我把我关于家长会的设想向你汇报，可你既不肯定也不否定，就连会议的形式也说要到下周一开会再作定论。我坚持要先定形式，这样我就能作内容上的安排和相关的准备，可你坚持己见。校长，你可知道你这是在给我出难题吗？接下去的工作我没法安排了，等到下周一做了决定再安排的话，只怕时间太过仓促了，难以实现预期的目标。到那时，挨批评的是否该轮到我了？
昨天你到我们办公室来，亲自给我布置作业。其中之一是要我了解老师们对于“五一”长假的安排意见。从你的话里，我知道你是想改变原来国家的统一放假规定，想要我们安排给学生补课。但你的工作方式一向是自下而上，你不希望什么都是领导说了算，你想获得老师们乃至学生们的有力支持。可是，校长，你知道吗？我们这届学生是有史以来最差的，他们怎么会对利用“五一”假期补课感兴趣？而老师们明知道学生不感兴趣，他们自然也是兴味索然，谁不希望利用这个假期好好休息放松一回呢？所以我在了解情况时，听到的大都是这样的回答：“五一长假是国家规定的，当然是按照规定做了。”我只好把你的意思透露给他们，于是又听到了以下无奈的回答：“学校怎么安排，我们就怎么做了，还听什么意见？我们说不要补课，校长也不会同意的，说了也是白说。”假如我把这样的意见向你汇报，你会满意吗？所以，校长，你让我听取下面的意见，其实真的是多此一举，因为你不会了解到他们真实的想法，我也不敢据实向你汇报，只怕老师们的内心所想会冷了你的心。
你最反感的是听到老师们抱怨学生太差，确实，一味的抱怨是无济于事的。可是，校长，你也不能无视客观事实而自欺欺人吧？你总是强调要给学生鼓励和表扬，不能批评他们。可你了解这些学生有多顽劣难管教吗？他们是不懂感动为何物的，老师们一次次的耐心教育，晓之以理，动之一情，他们只当做耳边风，即使当面点头承诺，事后照样我行我素。曾经有一次，两名学生偷窃学校的手提电脑，政教处决定在大会上点名批评，可你硬是不许，你如此纵容他们的结果是什么？其余的学生都看在眼里，结果给了他们这样的感觉：偷窃电脑都没事，我这些小毛病又算什么？俗话说，杀一儆百，这话不是没有道理的，在很多时候，这是最行之有效的教育手段。你也许是做惯了名校校长，干什么都是让学生自主，对学生也总是以宽容为主。可是我们的学生和你以前的那些学生是有天壤之别的，差了不知道多少层次，怎么能照搬你以前的思路来解决问题呢？必要时就得实行惩罚，大棒政策自有它的威力。当然，我们不会违反相关的规定，做出有损学校声誉的事来。
曾经有这么一句话，让我们做老师的冷透了心：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”由此看来，教育是万能的了？如果是，那还要监狱、法院等强制机构干什么？如果把这作为一种理念，来激励老师关爱每一个学生，不轻易放弃他们，倒也未尝不可。可如果把这作为对老师工作的评价标准，只怕是一种荒唐吧。
校长，我知道你希望我们在这短短的三个多月中拿出较好的成绩来，因为这也事关你的名声，事关社会、地方政府对我们学校的评价。可是，真的很难，老师们大都是已经非常尽力了，他们最怕的不是吃苦受累，而是付出却没有回报。而如今，这很有可能就是我们最后的结果。到那时，你会全盘否定我们吗？不过，你否定我们，其实也是否定你自己，因为，你是组长。而我，一个替死鬼而已。
上次开会时，你对我们说，在教育局的督导中，我们学校有老师反应你不懂教育，并说要想使学校打翻身仗，唯一的办法是把校长换了。你说这些时，故作轻松，可我知道，你心里是难过失望的。毕竟你为了学校的发展，做了很多工作，可谓是尽心尽力了，没想到换来的却是这样的评价。
不敢当面对你说这些，因为我担心会弄巧成拙。你的思路常常常会出乎我们的意料，好心不一定得好报。所以，我还是在这里发发牢骚吧。如果不幸让你看到，那就请干脆炒了我的鱿鱼。做老师，我还真是做怕了。
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