导读: 我是阳光少年_150字 我是朝气蓬勃热情开朗活泼可爱热爱生活的阳...
我是朝气蓬勃热情开朗活泼可爱热爱生活的阳光少年。对生活不仅有美好的追求,对前途有远大的理想。
有人说过:“少年是早晨7、8点钟的太阳,是祖国的花朵。”我们是初生的太阳,是阳光少年,是祖国的花朵,是国家的希望,是新世纪的接班人。为此,我感到无比骄傲与自豪。要读好书,学好本领,做个名副其实。素朴全面的读书人。我每天都在知识的海洋里遨游,领略古今中外的历史文化。人情风俗。知识是精神食粮,给了我财富,给了我力量。
读书,让我增长了知识,认识了社会的人生百态,了解了世界的人情风俗。此时,我要高声对全世界说:“我是阳光少年,我在知识的海洋里遨游,健康成长。”
六
我是阳光少年_500字
我是一个热情开朗,聪明活泼的阳光少年。我不仅热爱生活,而且对未来有着远大理想。
我热爱班集体,是班上的中队长,是老师的小助手,同学的好伙伴。在学校的五年里,我几乎每年都能拿到“三好学生”的奖状。
我喜欢读书,多读书可以增长知识。晚上,作业写完了,坐下来,读读书,这是一种享受。不一定要读非常深奥的书。下课时,我喜欢拿一本漫画书,对我来说没有什么比这更释放压力了。读漫画书也并不一定像大人所想的那样。我个人认为度漫画书还可以发挥我们的想象力。但不要过于“爱不释手”喔。
我是一个乐于助人的阳光少年。
我不会认为帮助别人是给自己带来麻烦。别人问我问题,我当然会尽自己的努力去帮助别人。而不是随便的去给别人答案。在给别人讲解问题的同时也加固了印象。
我是一个懂事听话的阳光少年。
在家,我是一个不怎么任性,撒娇的孩子。我从不做家里的“小皇帝”“小公主”。双休日在家里可不能闲着,做好了作业,打扫一下自己的小卧室,在去帮妈妈做做家务。现在的孩子,生活优越了,也不怎么帮爸爸妈妈做事。双休日,也是懒洋洋的坐在电视或电脑前打发时间。
对于正朝气蓬勃的我们来说。一切才刚刚开始。现在有太多的学生逃课,涉毒,抢劫。这么小就走上了不轨之道,以后呢,以后怎么办。他们的前途难道就这么毁了?我希望能够有更多热情开朗,聪明活泼的阳光少年。这样我们的中国,我们的世界就会变得更好。
北桥中心小学六年级 金晶
关于五四青年节作文:我们是青春的太阳_150字
关于五四青年节作文:我们是青春的太阳
我们是青春的太阳
当我低头一瞥,
胸前的团徽闪烁着,
那么耀眼的光,
沉默中,
充满了胜利者的凯歌。
鲜艳的领巾跃动着,
那是我们的热血在燃烧。
微光里,
它们深深地互相赞颂了。
我的心不禁颤动了,
记否火烧赵家楼,痛打章宗祥;
记否高喊的口号:
外争国权,内惩国贼;
记否“三罢”斗争波澜壮阔;
更不能忘,
胜利后的全国欢腾!
不解放的行为,
造就了自由的思想!
翻开历史的篇章,
不能忘却那光辉一页
——“五四”爱国运动。
骄傲么?
伟大的先驱者举正了爱国之旗,
自豪么?
我们是他们精神的延续,
我们是青春的太阳
光荣的称号
——共青团员!
有关少先队建队60周年的诗歌150字:我们是少先队员_100字
有关少先队建队60周年的诗歌150字:我们是少先队员
一群少先队员
一面红旗
从蓝天下缓缓地升起
一群少先队员
用歌声表达热情
他们赞美的不止是春天
——那美丽的花朵
他们在歌颂祖国的未来
可未来属于明天
明天在哪里
明天会很遥远吗
不!明天一点也不遥远
明天就在我们的眼前
他们用深邃的目光
——望向校园
一条红领巾
在胸前飘扬
一曲曲歌儿
在心底唱响
他们迈开轻盈地步伐
走向世纪的明天
他们用满腔热血
写下了一首首小诗
他们从小小的年龄
便读起了共产党的历史
他们是谁呵
原来是春天——
那花丛中间的一群少先队员
阳光少年_150字
一天下午是班会课,老师要评选阳光好少年。老师先让同学毛遂自荐,一阵鸦雀无声后,王振严勇敢的举起了手,严肃的说:“我要当阳光少年。”老师说:“好的看你的表现。”教室里面传来了一阵掌声。
下课之后有些同学说王振严太骄傲了,我去不那么想:王振严平时帮助同学,教室脏时他会扫一扫保持教室干净。
一天放学早我和王振严走在路上,看见一个大同学在欺负一个小同学,王振严一个箭步冲上去帮助小同学把大同学赶走啦。
有一天本来不是他的值日教室里脏啦,他拿起扫把把地上扫的干干净净。
我要投他一票!
南全福小学四
我心中的一道阳光_450字
大雪过后,我懒懒地趴在窗台望着窗外厚厚的雪,只希望着太阳公公能从遥远的地平线上升起,将我这间小黑屋子照得光亮。
可是,等了好久,太阳一点动静都没有。
接着,另一间屋子的门被缓缓的推开,我想是父亲回来了,今天一大早他就推着他那辆破摩托车出去了,也不知去做什么!
“爸,你回来啦!”父亲点点头。父亲身上满是雪花,我疑惑不解,“爸,身上咋都是雪啊?”父亲笑了笑,本想不说,看着好奇的我。说是路过一棵树,树上的雪花飘落了下来,我似信非信的点点头,给父亲倒好了一盆热水,让他赶快洗洗。
我看到父亲的手上都是粗糙的老茧,那一道道皱纹不知何时爬到了他的脸上。朵朵晶莹的银发闪烁着,刺痛了我的眼。
我的心不由地被一扯。
第二天,我才知道,父亲身上的雪花不是树上的,而是不小心摔了一跤。父亲出去是为了找活干,我快要上高中了,以后的开支就大了,父亲瞒着我,是怕我担心。
今天早上,太阳老早的就从太平线上生气,霞光万丈。
我走到门外的田垦上,望着那灿烂的阳光,笑了。此时我的心中早已溢满阳光,父亲,您的关怀深地打动了上天,太阳也露出头了。
爸,面对即将的中考,我会用自己的努力去证明自己,是您照亮了我前行的路。往后,我愿成为您道路上的照明灯,成为您心中的一道阳光!
假如我是时光机_150字
假如我是时光机,我要到古埃及去,看看那些古埃及人怎么把那些巨石垒成一个个金字塔,看看他们垒的金字塔石用来干嘛的,看看古埃及人的刑法是怎么样的。
假如我是时光机,我要回到武则天时代,看看史上第一个女皇帝,怎么管理国家,怎样组织军队阻挡别的国家的进攻,守住皇宫。
假如我是时光机,我要回到原始时代,看远古人类怎样抵御野兽的攻击,怎样取火的,怎样做衣服,怎样找食物。
假如我是时光机,我要回到恐龙时代,看看那些庞然大物,坐在翼龙身上看看那的风景,看看霸王龙的血盆大口,看看恐龙之间的争斗。
假如我是时光机,我要回到人类还没出现之前,看看人类是什么变的。
假如我是时光机,世界的问题都会别解开。
六年级的学生少了一抹阳光_150字
转眼间,从一年级幼稚朦胧的小毛孩,以成了一个六年级的大姑娘。小时候受了委屈可以再妈妈的怀抱里嚎啕大哭,长大一后受了委屈只能一个人躲在房间里默默的伤心。
小时候的我,喜欢看着天空,是那么的美、美得让人流恋,现在的我,喜欢下雨天,因为,无论是不是下雨天还是晴天,天空的颜色都是一样的。永远都不会在成为小时候的颜色。
小时候的日子很好,作为一个将要毕业的学生,我想说;六年间,我们在小学留下了无数的一抹阳光,值得我们去回忆。
六年级的学生总是少了一抹阳光。
我是阳光少年
我是一个热情开朗,聪明活泼的阳光少年。我不仅热爱生活,而且对未来有着远大理想。
我热爱班集体,是班上的中队长,是老师的小助手,同学的好伙伴。在学校的五年里,我几乎每年都能拿到“三好学生”的奖状。
我喜欢读书,多读书可以增长知识。晚上,作业写完了,坐下来,读读书,这是一种享受。不一定要读非常深奥的书。下课时,我喜欢拿一本漫画书,对我来说没有什么比这更释放压力了。读漫画书也并不一定像大人所想的那样。我个人认为度漫画书还可以发挥我们的想象力。但不要过于“爱不释手”喔。
我是一个乐于助人的阳光少年。
我不会认为帮助别人是给自己带来麻烦。别人问我问题,我当然会尽自己的努力去帮助别人。而不是随便的去给别人答案。在给别人讲解问题的同时也加固了印象。
我是一个懂事听话的阳光少年。
在家,我是一个不怎么任性,撒娇的孩子。我从不做家里的“小皇帝”“小公主”。双休日在家里可不能闲着,做好了作业,打扫一下自己的小卧室,在去帮妈妈做做家务。现在的孩子,生活优越了,也不怎么帮爸爸妈妈做事。双休日,也是懒洋洋的坐在电视或电脑前打发时间。
对于正朝气蓬勃的我们来说。一切才刚刚开始。现在有太多的学生逃课,涉毒,抢劫。这么小就走上了不轨之道,以后呢,以后怎么办。他们的前途难道就这么毁了?我希望能够有更多热情开朗,聪明活泼的阳光少年。这样我们的中国,我们的世界就会变得更好。
北桥中心小学六年级 金晶
假如我是一只小鸟_150字
假如我是一只小鸟,
蔚蓝的天空是我嬉戏的乐园,
它像一位慈爱的母亲,
任我自由地飞翔,
看着欢乐的我,
她就露出金灿灿的阳光,
仿佛在欢乐中激励着我越飞越高!
假如我是一只小鸟,
茂盛的树梢是我栖息的家园,
它像一个温暖的摇篮,
任我在绿叶间筑梦,
看着可爱的我,
送我进入梦乡。
假如我是一只小鸟,
一望无际的田野是我觅食的好地方,
我帮稻田吃虫子,
秋风掠过田野,
金黄的稻谷对我点点头,
仿佛在感谢我帮它们除大害。
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一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。观察日记,即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。给我一份信任,还您一个奇迹!
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。